Educational resources of the Internet - Foreign Languages.

Образовательные ресурсы Интернета - Иностранные языки.

        Главная страница (Содержание)

   

Общеобразовательные

.

Немецкий язык. 7 класс. (Горизонты) Книга для учителя. Аверин М.М. и др.

3-е изд., перераб. - М.: 2017. - 144 с.  

Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 7 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит пробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся как на уроке, так и при выполнении домашнего задания.
 

 

Формат: pdf    

Размер:  2,1 Мб

Файл:     Смотреть, скачать   

 

  

 

 

Содержание
Введение 4
Общая характеристика УМК —
Результаты изучения учебного предмета 5
Содержание и структура УМК 11
Основные принципы и особенности обучения по УМК «Горизонты» 13
Обучение четырём видам речевой деятельности 18
Обучение фонетическому, лексическому и грамматическому аспектам речи 22
Контроль и оценка успешности обучения 26
Структура и порядок выполнения заданий по контролю сформированности компетенций, уровня знаний, умений и навыков 27
Критерии оценивания устного ответа учащихся 7 класса по УМК «Горизонты» (итоговый контроль) 28
Таблица оценивания устного ответа учащегося 7 класса по УМК «Горизонты» (итоговый контроль) 30
Критерии и таблица оценивания письменной речи учащихся 7 класса по УМК «Горизонты» (итоговый контроль) 31
Методические принципы и структура урока 33
Таблица оценивания уровня развития языковой компетенции по немецкому языку 35
Календарное планирование 36
Тематическое планирование 38
Развёрнутое содержание 42
Рекомендации к проведению уроков 46
1 Wie war's in den Ferien? —
2 Meine Plane 57
3 Freundschaft 66
Kleine Pause 76
4 Bilder und Tone 79
5 Zusammenleben 89
6 Das gefallt mir 99
7 Mehr iiber mich 108
GroBe Pause 117
*LANDESKUNDE|RU 120
Тексты аудиозаписей
Ключи к заданиям из рабочей тетради 136



В подростковом возрасте происходит существенная перестройка всего организма, которая проявляется и в некоторых психологических особенностях учащихся. У подростка наблюдается повышенная возбудимость, раздражительность, вспыльчивость. Важно переключать внимание учащихся, направлять их на интересную и занимательную для них деятельность. Основная особенность мыслительной деятельности подростка — это изменение соотношения между конкретно-образным и абстрактным мышлением в пользу последнего. Преобладание конкретно-образного мышления проявляется в том, что воздействие впечатлений часто оказывается сильнее воздействия слов. Поэтому наглядный принцип подачи учебного материала остаётся актуальным.
В процессе обучения подросток приобретает способность к сложному аналитико-синтетическому восприятию. Научить учащихся анализировать языковое явление в процессе обучения, систематизировать и делать выводы — одна из практических задач курса.
Память и внимание претерпевают существенные изменения. Развивается умение организовывать и контролировать своё внимание, процессы памяти, управлять ими. В подростковом возрасте отмечается значительный прогресс в запоминании словесного и абстрактного материала. Развитие внимания отличается известной противоречивостью: в подростковом возрасте формируется, с одной стороны, устойчивое произвольное внимание, с другой — обилие впечатлений, переживаний.
Бурная активность и импульсивность подростка часто приводят к неустойчивости внимания, его быстрой отвлекаемости. Лучший способ организовать внимание подростка связан с созданием условий для активной познавательной деятельности, что делает урок интересным и способствует сосредоточению внимания. Постоянная смена деятельности на уроке: аудирование, чтение, инсценировка диалогов, письмо, игра — способствует концентрации внимания подростков.
 


О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."


 

 

.

 

 

Астрономия

Биология

География

Естествознание

Иностранные языки

Английский язык

Французский яз.

Испанский язык

Немецкий язык

Другие языки

Информатика

Искусствоведение

История

Культурология

Литература

Математика

Менеджмент

ОБЖ

Обществознание

Психология

Религиоведение

Русский язык

Физика

Философия 

Химия

Экология

Экономика

Юриспруденция

Школа - и др.

Студентам - и др.

Экзамены школа

Абитуриентам

Библиотеки 

Справочники

Рефераты

Прочее

 

 

 

 

 

Загрузка...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Copyright  © 2006-200 Alexander Vasiliev , St. Petersburg,   Russia,   info@alleng.ru

    Rambler's Top100